为进一步加强学风建设，引导学生端正学习态度，明确学习目的，使学生树立热爱学习、学会学习、善于学习的观念，总结上学年学习经验与不足，树立新学年学习目标，推动新学年各项工作的顺利开展，近日，医药学院全体辅导员以年级和专业为单位相继开展了2020-2021学年学情分析报告会。
本次学情分析报告会以“立足学情做分析、教育引导促提升”为目的，从专业情况、挂科情况、造成原因、改进措施、学习方法介绍等多方面开展分析报告。经分析发现大部分学生存在不同程度的学习目标不明确、自主学习动力不足、学习习惯较差、专业成绩两极分化以及以考试成绩为导向的争优思想严重等问题。
学情分析中，辅导员通过各年级专业的学生分布，以20-21学年的学生成绩综合排名情况罗列了各专业的优秀生、潜能生、潜能后进生和后进生四类学生，并对这四类学生归纳总结，指出共性，点出不足，尤其是对于成绩较差的后进生，辅导员通过原因分析及改进措施来帮助学生端正学习态度，增加学习动力，树立正确的学习观念。
在学习方法和优秀笔记分享方面，辅导员邀请优秀学生归纳总结高效率的学习方法以及分享优秀学习笔记，大家相互分享学习，收获良多；在时间管理方面，辅导员老师通过时间管理的六项原则让大家合理分配时间，提高学习效率。最后提出了今后的目标方向，鼓励学生不仅要搞好专业学习成绩，还要积极参赛，以赛促学，以赛证绩。
本次学情分析会受众面广，让所有学生受益匪浅，百感交集。让每个学生真切地在本次学情分析报告会上有所收获，清晰自己的学习成绩在本年级本专业所处的位置，指出存在问题和改进措施，帮助学生养成良好的学习习惯，合理规划学习时间，树立正确的学习目标。下一步将对对学业困难的学生情况进一步具体分析，有针对性的制定帮扶举措，帮助学业较差学生克服学习困难，不断进步，整体推进学风建设。
