医药学院“师德师风建设年”4月份工作安排
为更好坚定教师理想信念，培养高尚师德师风，提升专业水平，按照学校相关文件要求，根据《医药学院2024年师德师风建设活动实施方案》，结合学院师德师风建设实际，现将医药学院“师德师风建设年”4 月份工作安排如下：
一、学习重点
1.“四有”好老师；
2.“四个引路人”；
3.“四个相统一”；
4.“六要”；
5.“四个服务”。
二、学习时间
2024 年 4 月
三、工作要求
1.以教研室、实验中心、教师党支部为单位开展师德师风专项工作，将师德规范学习与教师政治学习和业务学习紧密结合，开展主题党日、集中学习、座谈交流、撰写心得等活动；
2.各单位积极组织教师参加学校师德师风应知应会知识竞赛，具体时间另行通知；
3.各单位要切实组织安排开展专题学习，分为集中学习和自学两种形式并完成手写版学习体会，做好会记记录和新闻宣传；
4.请各单位于4月28日前将新闻稿及照片(在文中标注位置，单独存放）电子版发送至邮箱，纸质版（会议记录、学习心得）等材料统一报送办公室。
附件：医药学院“师德师风建设年”4月份学习重点内容
医药学院
2024年4月9日
附件：
医药学院“师德师风建设年”4月份学习重点内容
一、“四有”好老师
1.做好老师，要有理想信念
广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
2.做好老师，要有道德情操
老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
3.做好老师，要有扎实学识
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
4.做好老师，要有仁爱之心
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
二、“四个引路人”
1.做学生锤炼品格的引路人。引导学生敢于面对困难和挫折，培养不畏艰难、顽强奋进的意志品质，强调修身立德、志存高远，注重强健体魄和健康身心。
2.做学生学习知识的引路人。教师需要具备扎实的专业知识，并教会学生如何学习，以便他们能适应当今社会的发展。
3.做学生创新思维的引路人。教师要引领学生培养创新思维，通过自身的创新思维实践，提高学生的创新思维意识，培养创新型人才。
4.做学生奉献祖国的引路人。通过自身的无私奉献和爱国主义情怀，提高学生奉献祖国的意识，强调国家的强大离不开人民的奉献。
三、“四个相统一”
1.合规律性和合目的性相统一
从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，是树立正确党史观的重要目的。树立正确党史观，就是要用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，学会历史思维，培养历史眼光，增强历史担当，在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来。
2.价值性和科学性相统一
树立正确党史观，要准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。既不以支流掩盖主流，也不因主流而忽视支流；既不以片面现象揭示本质，也不因本质而回避现象问题。
3.建设性和批判性相统一
历史虚无主义打着所谓“还原历史”“揭露历史”“重新评价历史”等幌子，极具煽动性和破坏性。树立正确党史观，要旗帜鲜明地反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好地正本清源、固本培元。
4.党性和人民性相统一
在革命、建设、改革各个历史时期，我们党坚持人民创造历史这一根本观点，始终依靠人民、为了人民，并创造性把群众路线作为党的生命线和根本工作路线，推动党和国家事业取得一个又一个胜利。人民性是马克思主义的鲜明品格；同人民在一起，为人民利益而奋斗，是马克思主义政党同其他政党的根本区别。我们党是用马克思主义武装起来的政党，党的性质宗旨、理念信念、奋斗目标体现出鲜明的人民性，党性和人民性从来都是一致的、统一的。我们党除了国家、民族、人民的利益，没有任何自己的特殊利益。
四、“六要”
1.政治要强。强调思想政治理论课教师的政治素质和信仰。
2.情怀要深。重视具有深厚的家国情怀，激励学生拥有使命与担当。
3.思维要新。倡导采用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法。
4.视野要广。强调教师需具有广阔的视野，以引领学生的思想和眼界。
5.自律要严。重视教师的自我约束和自我修养。
6.人格要正。强调教师的高尚人格对于教学实效性的重要性。
五、“四个服务”
1.为人民服务
2.为中国共产党治国理政服务
3.为巩固和发展中国特色社会主义制度服务
4.为改革开放和社会主义现代化建设服务
