为了提高思政元素的融入技巧，2024年5月13日本教研室组织教师开展了课程思政大练兵活动。本次活动的重点是考察各位教师思政元素的融入情况，并推选优秀的教师参加比赛。
活动开始前，教研室主任辛老师首先对本次思政大练兵活动的主旨进行了讲解，重点强调了思政元素的融入方法，介绍了评审标准。
接下来各位教师分别对自己所带课程内容进行了展示：
许雨晴老师，对课程内容熟练，所选《推拿学》内容讲解清楚，条理清晰。思政元素融入较合理，能讲清楚推拿时的注意事项。教学设计有待加强。王北平老师，对课程内容熟练，教态自然，讲解的《针灸学》内容清楚，能适当安排板书，思政元素融入较自然。建议进一步优化教学设计，增强思政元素的挖掘。乔锦媛老师的《病理学》内容讲解较清楚，课件制作内容丰富，图文搭配较合理，语速偏快。建议进一步优化教学设计，调整语速，加强思政元素的融入。
王姿了和许晶老师讲解的《临床康复学》内容安排充实，讲解熟练。王老师的讲解条理清晰，举例恰当；许老师举例恰当，能将理论与临床实践相结合。建议合理使用板书，并加强思政元素的融入。王恰如老师的《康复功能评定学》讲解清楚，条理清晰，对课程内容熟练。建议进一步改进课件制作，增加板书设计，增强思政元素融入。王旭老师的《言语及作业综合训练》课程，讲解较清楚，能适当举例，联系临床。建议添加板书设计，增强思政元素的融入。杨慧老师讲解的《康复心理学》内容讲解清楚，条理清晰。建议增加板书设计，改进课件制作，增强思政元素的融入。孔德凤老师讲解的《社区康复学》课程语速适中，条理清晰，内容讲解较清楚。建议合理使用板书，并融入思政元素。
活动结束后，辛主任对本次思政大练兵活动进行了点评和总结，以自己所带《人体解剖生理学》课程为例，再次强调了思政元素融入的方法，一定结合自己所授课内容，自然的融入。将人文关怀、职业道德、爱岗敬业、艰苦奋斗等精神结合课本知识，通过反复实践探索有效融合的方法。
