为进一步推动本科教学审核评估工作、提升学院教师教学质量和人才培养质量，加强一流课程建设，2024年6月16日至18日，医药学院侯敏娜等7名教师参与了关于“数字化驱动的一流专业与一流课程建设实现路径探索与验收”的培训活动，旨在通过课程负责人对于培训感悟和在课程建设经验的分享，促进我院人才培养能力的提升，为本科教学评估审核工作提供有力支持。
培训活动分别由徐林、谢晖和李志义三位专家通过线上直播形式展开讲解，三位专家从高质量发展对人才培养的要求及各专业建设面临的困惑出发，辅助智能数字化手段，坚持以学生为中心的理念，阐述探讨如何深化产出导向的一流专业和一流课程的建设，强调教师作为时代的引领者，要把学生知识的增长、能力的提升和人格的完善当成主要任务；要深入理解一流本科课程建设的内涵，明确一流本科课程建设的目标及要求，在课程教学实践中，不断深化课程教学改革，提高课程教学水平。在讨论环节，与会老师们围绕如何挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思政资源、如何完善教学组织与课程内容安排等内容与专家进行了交流探讨。参会教师表示，通过聆听专家们的分享，深受启发，对课程思政的内涵有了更明确的认识，并对今后开展课程思政建设有了更清晰的方向。
线下讨论及经验分享活动中，侯敏娜老师围绕中药化学国家一流课程建设进行了深入的经验分享。首先她介绍了课程建设发展历程，接着，他详细分析了当前学情及存在的痛点，并提出了针对性的解决方案，确定了课程建设方向和框架。同时，他还分享了线上线下协同施教的经验，展示了如何利用现代教育技术提升教学效果。在构建协作型学习模型方面，介绍了如何通过项目驱动、团队合作等方式培养学生的实践能力和创新精神。此外，他还分享了双维多面评价体系的构建方法，建立线上线下题库，以全面、客观地评价学生的学习成果和教师的教学效果。
余静寅老师通过课堂教学改革建成一流课程，并从数字时代的课堂教学改革、优质师资团队建设以及申报一流课程材料准备等几个方面的内容提出问题，与参会老师一同，结合自己课程建设的实践经验与体会，就如何开展线上线下混合式课程建设、课程思政建设、混合式课程申报注意事项等方面展开探讨。此外，其他教师也积极参与到讨论之中。
此次分享活动使教师们对一流课程建设的具体路径及如何有效提升教学质量有了更加明确的认识和深入的思考，更为推动我校本科教学审核评估工作的深入开展和人才培养能力的全面提升注入了新的活力和动力。
