为扎实推进师生养成工程，促进教师专业化成长，提高教师整体素质，6月25日，医药学院在3教221会议室组织开展教师养成工程阶段总结会议。医药学院副院长王艳娇、副院长韩小娟、学生科科长田俊武、办公室主任冯文慧、各教研室教师代表参会，会议由院党总支书记李东豪主持。
会上，各教研室教师代表分别就本阶段教师养成工程活动进行深刻总结，客观分析取得的成绩和存在的问题。药学教研室杨梦佳老师从教师培训与学习、教学研究与改革、团队建设与合作等三个方面进行了总结汇报，她指出培训内容与教师需求存在一定的差距；部分教师参与课题研究的积极性不高，需要加强引导和激励；教学研究与改革的成果需要进一步总结和推广。下一步计划教研室将根据教师的实际需求，优化培训内容，提高培训的针对性和实效性；加强课题研究的引导和激励，提高教师参与课题研究的积极性；总结和推广教学研究与改革的成果，推动教育教学的发展；进一步加强团队建设与合作，提高教研室的整体水平。基础医学教研室王一寓老师从对自身专业素养的追求、教学设计与备课的重要性、灵活运用教学方法、关注学生个体差异等方面进行了汇报，她表示教师养成是一项复杂而全面的工程。通过不断提升自身的专业素养，灵活运用多种教学方法，关注学生个体差异，培养学生的自主学习能力和终身学习意识，教师可以不断提高自己的教学能力，更好地服务于学生的成长与发展。作为一名教育工作者，需要不断努力，积极拓展自己的教师教学养成之路。康复技术教研室许晶汇报了本教研室养成工程的开展情况并进行总结，各位教师进一步明确了教学的主要任务，找出了自己的不足之处与值得继续发扬光大的地方，在今后的教学中，教师们将根据自己制定的目标，查漏补缺，总结以往的教学经验，认真履行教师职责，争取高质量完成所有目标。药物制剂教研室教师结合自身情况进行实践清单计划的撰写，教师能够按照计划每周完成任务，教研室组织教师参加多种比赛，教师们积极参与并在课堂上进行实施，业务水平得到了有效提升。教研室不定期检查教师养成工程记录表中学习心得、感悟、收获及反思，提高教师的基本素养及专业素养。创新创业教研室刘琦老师从师德师风建设、教学能力提升、科研能力培养等方面进行了汇报，他表示通过实施“教师养成工程”，创新创业教研室在师德师风建设、教学能力提升和科研能力培养方面取得了显著成效。教师们的综合素质和职业能力得到了全面提升，教育教学质量也得到了有效保障。下一阶段，教研室将继续深化“教师养成工程”，完善相关制度和机制，持续推进教师队伍建设，不断提升教育教学水平，为培养德才兼备的优秀人才提供坚实保障。护理教研室吴兆晶老师表示在教学实践中用新方法来解决，并引导学生把课堂所学的知识，应用到生活实践中，使学生领悟到护理学的魅力，感受到护理学的伟大。制药工程教研室袁军倩老师汇报教研室全体教师都参与了教师养成工程，并以好习惯养成项目为载体，按项目进行设计，各自制定了适合自己的实践清单内容，并严格执行，并通过实践清单内容，激发了教师参与养成工程的内在动力，通过总结规律，形成习惯，最终师德师风建设成效明显。
最后，李东豪书记对本阶段教师养成工程工作进行了总结，并就养成工程的阶段成效给予充分肯定。他表示，在本阶段养成工程教育工作中，领导班子扎实有力、多支力量共管合力、学生组织配合强力，全院自上而下深入落实养成工程教育举措，有效促进了学院学生“五育并举”全面发展，为学院下阶段教师养成工程工作夯实基础、锚定方向。
