为深化教学改革、优化教学方法、打造高效课堂，医药学院于11月14日上午在3J220组织了“混合式课程的教学设计与实施”专题研讨会，此次会议由高洁老师主讲，无课青年教师积极参加。
高洁老师在研讨会开始时首先强调，混合式教学不仅仅是线上和线下教学的简单结合，更是从教学思维、方法、模式及手段上多维度的深度混合。这种多管齐下的教学方式能够有效提升课堂趣味性和教学效率，促使学生更加积极主动地参与课堂学习。针对不同专业的教学需求，高洁老师建议在课程设计上不仅要严格参考国家方针政策和行业标准，还要依据课标要求，结合学时和教学目标科学地筛选授课内容，以知识、能力和素养三个方面的培养为核心进行教学设计。她以《生物化学》课程中的一个章节为例，展示了在混合式教学实施过程中的多种教学方式，高洁老师推荐采用话题讨论、调查问卷、翻转课堂、课后测验等，让课堂内容更加丰富，同时增强教学的互动性和针对性。她指出，通过丰富多样的教学活动，教师不仅能更灵活地评估学生的学习效果，也能帮助学生更深入地理解和应用知识。在考核上，她建议增加多元化内容，从学生的知识掌握、能力应用到思维培养等方面综合评估，确保学生能够真正理解和掌握所学内容。
本次研讨会在教师们的热烈讨论中圆满结束，大家一致认为此次交流加深了对混合式教学的认识，激发了教学创新的灵感。未来，医药学院将继续探索和推动混合式教学模式的深入应用，为学生提供更优质的学习体验和更丰富的教学资源，以实现教学质量的全面提升。
