为提升青年教师教学水平，促进教学经验交流，医药学院于5月22日举办示范观摩课活动。本次活动由陕西省高校青年教师教学竞赛的获奖教师高艳蓉老师主讲，学院青年教师积极参与学习交流，现场学习氛围浓厚。
高艳蓉老师以《物理化学》中熵与熵增原理为授课内容，通过AI叙事、生活案例与哲学思辨的深度融合，为大家呈现了一堂生动高效的教学示范课。
课堂伊始，高艳蓉老师通过精心设计的三项课前线上任务，引导学生观察系统从有序到无序的自然过程。她巧妙利用AI深度思考模型数据进行动态建模，将抽象的“熵”转化为直观的日常生活中的熵现象，让学生对这一概念有了初步的感性认识。
“熵增是时间的箭头，也是万物演化的底层逻辑。”高艳蓉老师以苹果腐烂、咖啡散热等贴近生活的现象为例，结合热力学第二定律公式推导，将熵增原理拆解为“能量耗散”与“系统混乱度”的双重解读。这种化繁为简的教学设计，让原本晦涩的理论变得通俗易懂，跃然眼前，极大地激发了学生的学习兴趣。课程高潮部分，围绕“生命是否违背熵增定律”展开了小组辩论。课堂上，以生物学中的细胞代谢、社会学中的负熵秩序为例，深入探讨了局部熵减与全局熵增的辩证关系。高艳蓉老师适时引入薛定谔“生命以负熵为食”的经典论述，将课堂的思考维度升华至科学哲学层面，拓展了学生的思维深度和广度。
课程结束后，学院组织开展了相关的研讨活动。高艳蓉老师与与会教师展开热烈讨论，就课程思政的融入方法与AI融合教学进行了深入交流。大家畅所欲言，分享自己的见解和经验，整个研讨过程既有理论高度，又紧密结合教学实际，为青年教师提供了宝贵的经验借鉴，让青年教师们受益匪浅。
本次示范观摩课通过“名师展示+多维研讨”的形式，为青年教师提供了可借鉴的教学范本和反思契机。学院表示，将持续搭建交流平台，以赛促教、以研促改，助力教师队伍教学能力全面提升，进一步夯实人才培养质量根基，为培养更多优秀的医药人才贡献力量。
