为充分展示实验室在人才培养、学科竞赛、科学研究及社会服务中的核心支撑作用，推动实验室资源的高效利用与开放共享，落实“三结合 五赋能”应用型人才培养理念，学校决定举办首届“实验室赋能学生发展”讲解大赛，通过大赛发挥实验室功能育人理念。为备战校级比赛，选拔培育优秀项目，医药学院首届“实验室赋能学生发展”讲解大赛已于5月上旬启动，大赛以“赋能未来，创新发展”为主题，为同学们提供一个展示平台。经过广泛的宣传和动员，最终大赛共收到来自学院6个本科专业的17个项目的材料，学生表现出了极高的参赛热情。
会务组对项目进行形式审核之后，17支队伍成功晋级参加院赛。2025年5月22日，医药学院首届“实验室赋能学生发展”讲解大赛通过线上平台成功举办。医药学院副院长韩小娟出席了本次比赛，比赛特邀校内专家教师许海燕副教授、李元慈副教授、王燕副教授作为本次决赛的评委。
决赛伊始，医药学院副院长韩小娟进行讲话，她表示，实验室是学校人才培养、学科竞赛、科学研究及社会服务的重要阵地，承载着核心支撑作用。它不仅是学生将理论知识转化为实践能力的重要场所，更是激发创新思维、培养探索精神的摇篮。实验室的建设与发展，关乎着学校的整体办学水平和人才培养质量。举办本次大赛，正是基于推动实验室资源高效利用与开放共享的迫切需求，让更多师生深入了解实验室的功能与价值，打破学科、专业间的壁垒，促进实验室资源在不同领域的流通与共享，真正发挥其最大效能。最后，她希望参赛选手们充分展示自己的专业素养和创新能力，深入挖掘实验室功能，用精彩的讲解展现实验室的独特魅力；希望评委老师们秉持公平、公正、公开的原则，认真评审，为优秀项目和选手提供展示的机会，共同推动学校实验室资源的共享与发展。
在主持人宣读比赛规则后，各参赛选手结合精心准备的资料，从不同角度详细讲解项目。有的项目聚焦实验室在人才培养上的创新模式，通过独特的课程设计和实践机会，为学生搭建起成长的阶梯；有的项目围绕学科竞赛，分享实验室如何助力学生在各类赛事中脱颖而出；还有的项目介绍了科学研究成果，展现实验室在前沿领域的探索与突破；同时，有项目强调实验室的社会服务功能，阐述如何将科研成果转化为实际应用，服务社会发展。选手们精彩的讲解，充分展现了实验室多元功能的强大力量和各项目的独特魅力。
评委老师们凭借丰富的经验和专业的知识，针对实验室功能介绍、成果产出、表达感染力、创新性与推广价值、多媒体与展示形式等多个维度，对选手们的表现进行了深入点评。评委老师们既肯定了项目中的闪光点，如部分项目创新性突出、展示形式新颖等，也针对存在的不足提出了宝贵建议，例如在成果展示上可以更加直观，在项目推广价值分析上可以更加深入等。同时，评委老师们依据评分标准，对每个项目进行了现场评分，确保评选过程的公平、公正、公开。
此次院赛，不仅为各项目提供了展示的舞台，也为选手们创造了交流学习的机会。通过评委的专业点评，选手们对项目有了更清晰的认识，明确了改进方向。相信在未来，这些项目将不断优化完善，在实验室建设、人才培养、科研创新等方面发挥更大的作用，为相关领域的发展注入新的活力，同时也将在校赛中获得优异的成绩。